Santo Domingo.- Im Bereich Erziehung und Bildung hat die Dominikanische Republik im Vergleich mit 15 Ländern aus Lateinamerika die geringste Punktzahl erreicht. Dies ist das Ergebnis des dritten komparativen Studiums der Region Karibik / Lateinamerika (Tercer). Eine schallende Ohrfeige für die D.R., welche ja nicht nur nach vielen Jahren die Ausgaben auf 4 % des BIP erhöht hat, auch das Fortschritts-Programm 2015 „Entscheide Dich zu verbessern“ (Decididos a Mejorar!) scheint nicht zu greifen.
Die schlechteste Position, kein Erfolg. Oder doch? Immerhin gibt die Studie an, dass man einen Fortschritt im Vergleich zu den vorherigen Ergebnissen erkennen kann. Mit anderen Worten: Schlecht ist man immer noch, aber nicht mehr so schlecht wie vorher.
Eine schulische Abdeckung in der Vorschule (3-5 Jahre) ist hoch und liegt national bei 95 %. In der „Secundaria“ und folgenden (Bachiler) sinkt diese auf 64 % und 37 %. Allerdings hat sich die Anmeldung an Universitäten verbessert. Lag diese im Jahr 2001 bei 37 %, so stieg sie 2014 auf 45,5 %.
Anmerkung der Redaktion: Im Jahr 1997 hatte der damalige Regierungspräsident Leonel Fernandez ein Gesetz erlassen welches vorsah, dass die Regierung 4 % des BIP in den Bildungssektor zu investieren hat. Werder Fernandez, noch der danach folgende Oppositionspräsident Hipolito Mejia (2000 – 2004) haben diese Gesetzesauflage erfüllt. Fernandez konnte es auch in seiner danach folgenden Amtszeit von 2004 – 2012 nicht schaffen sein eigenes Gesetz zu erfüllen.
Medina letztlich hat diese Auflage ernst genommen, investiert 4% des BIP in den Bildungs- und Erziehungssektor.
Nun sieht man jedoch, Geld allein schafft kein Wissen, keine Verbesserung. Aus diesem Grund hat man nun das Problem von einer anderen Seite angefasst. In der Dominikanischen Republik kommen nun in der Ausbildung der Lehrer Professoren zum Einsatz aus den Ländern Argentinien und Spanien, unter anderen. Wie sonst will man auch den schlechten Zustand der Ausbildung bei Lehrern verbessern?
